如何從小培養(yǎng)孩子的英語能力？

　　有媽媽問孩子上一年級了，怎么給孩子做英語的規(guī)劃。其實想把孩子培養(yǎng)成英語牛娃，確實需要提前做好規(guī)劃。今天我們就講講普娃逆襲牛娃的路徑，幾條建議給到大家，希望對孩子有所幫助。

　　首先，家長明確一點，英語這門學(xué)科根本不挑孩子天賦，不挑孩子智商，他就是說話。你像漢語大部分人，說個中文還需要挑智商嗎？所以不用考慮爸爸媽媽會不會英語，能不能在家里學(xué)母語，孩子能不能培養(yǎng)出來。這個事情他費媽，但是不挑媽，誰都能把普娃培養(yǎng)成牛娃，所以信心要有。

　　第二點，英語不要跟學(xué)校的進(jìn)度，一定要搶跑。如果能在小學(xué)階段就達(dá)到KET的水平，pet更好，能在小學(xué)完成初中、高中的閱讀和聽力的積累，誰就到了初中高中，給數(shù)理化騰出相當(dāng)多的時間，能跑贏大部分普娃。而且這個事情英語他不分年齡，越小學(xué)越好。

　　第三點，就是學(xué)好英語的關(guān)鍵可理解性輸入。大家聽到我大量的熏聽，大量的聽讀，但是如果難度或者教材匹配的不好，孩子聽不懂，跟不上是沒有意義的。但是如果孩子有了可理解的大量的聽力的輸入，到了后邊，你比如說刷分級閱讀，就好很多了。如果沒有一直的聽力的輸入情況，這個就像我們母語學(xué)習(xí)一樣，語言是習(xí)得而成的規(guī)律，我們都得先從聽說讀寫這個過程。如果沒有開始大量的聲音的輸入，聽力的輸入，孩子就沒法模仿，更無法表達(dá)。所以呢，一定要堅持聽力的輸入，這樣孩子就會走正確的英語的學(xué)習(xí)路線。

　　第四點，我們說到刷繪本，刷分級，這個要根據(jù)孩子能力等級來進(jìn)行選擇，這也是可理解性的書。還有內(nèi)容呢，要盡量豐富多一點，不要朝著一本的這個分級一直刷到底。這個年紀(jì)的孩子，你給他大量的輸入的詞匯，課外知識，內(nèi)容豐富一點，才能形成他更完整的語言的體系。那當(dāng)然另外一個就是孩子小的時候，還是要以興趣為主，尤其年紀(jì)不是很大，自驅(qū)力他是比較小的。這個時候家長不要著急，有條件的家長，其實更建議可以去現(xiàn)在報一下叫英語閱讀營，這個體系完整，有專門的老師做指導(dǎo)和規(guī)劃，比自己刷分級會堅持下去的可能性更大一點，相當(dāng)于給孩子找了個學(xué)習(xí)的伙伴，大家一群人走才能走的長。

　　對閱讀音感興趣的家長，目前市面上有很多推薦，半魚的閱讀音我也推薦過很多次，是做了很多功課才鎖定他的。在這個行業(yè)里，他算是做到頂尖的第一，有1,000多本的實體書，有5,000多本的繪本和故事書，內(nèi)容足夠豐富，還多個主題，多個難度都有，就不同的年級，不同的興趣的孩子都能夠得到滿足。另外呢，就他的課程是盧子文教授設(shè)計的，這是新課改后咱們新教材的課程，主編就是盧子文教授。所以怎么學(xué)，學(xué)什么，考什么這個他都比較清楚。還有一個，就是里邊的這個劍橋英語的口語考官白元鵬老師，給做專門的口語的專業(yè)輔導(dǎo)，所以說考KET，pet甚至FCE這個通過率會更高一點。這個的也都有專業(yè)的數(shù)據(jù)支撐的，想了解或者感興趣的家長可以左下角你點一下這個體驗課試一試，一定會滿意的，普娃走向牛娃的一條很好的路。