為什么小學學霸一到高中就現(xiàn)原形？

　　我琢磨透了這里面的門道。這些小學風光的孩子，背后基本就靠倆原因：要么爹媽給力，小學6年雷打不動的陪寫作業(yè)，遇到難題親自上陣教，或者直接砸錢補課；要么就是碰上了特殊的好老師，天天布置海量重復性的刷題任務。很多名校和普通學校都這么干，靠家長雞娃加上老師刷題，硬生生的堆出小學階段的亮眼成績。

　　可是到了初一立馬現(xiàn)原形。科目從3科暴增到7科，難度直接拉滿。這些孩子習慣了被動學習，遇到了難題不敢問老師，住校的也沒時間，走讀的作業(yè)都寫不完，更別說找課外輔導了。家長想幫忙嗎？初中知識根本就輔導不了，只能繼續(xù)砸錢補課。他們早就養(yǎng)成了等投喂的學習模式，完全沒有主動思考總結歸納的能力。碰到數(shù)學壓軸題，就直接想躲，轉頭猛背語文英語和政治，用文科高分硬撐著排名，看著好像還能維持住學霸的人設。

　　初二更是渡劫期。數(shù)學的幾何函數(shù)，物理的熱力光電，直接把人給整蒙。這些孩子還在用老方法，靠著文科撐場面，但是數(shù)理成績下滑根本藏不住。家長急得直跳腳，暑假瘋狂找補課班，恨不得把孩子塞進知識的壓縮機里面。

　　到了初三，數(shù)學物理難上加難，又冒出了個化學攔路虎。生物地理不用學了，可文科小四門再怎么努力也蓋不住數(shù)理化的大坑。就算一對一補課，成績還是攔不住往下掉。初三上學期，簡直是這些孩子的摯愛時刻，好多人直接心態(tài)都崩了，厭學情緒大爆發(fā)。

　　神奇的是，初三下學期，中考總復習反而有點回光返照。因為中考全省統(tǒng)一命題，大部分難度并不算高，再加上初中老師有速成提分技巧，只要孩子不擺爛，愿意刷題補課，照樣能上高中，甚至能沖進重點校。

　　但這可能就是他們學生時代的人生巔峰了。等進了高中，這些偽學霸直接原形畢露。哪怕暑假花大價錢上預科班，被動學習的毛病根本就改不過來。選理科吧，理綜和數(shù)學直接教他做人，連一本線都夠不著，更別提985211了；選文科吧，分數(shù)線更高，就業(yè)更難。家長之前逢人就夸孩子成績好，到了高中直接啞火，徹底沒有了炫耀的底氣。

　　說到底，問題就出在小學和初中沒有重視學習能力的培養(yǎng)，只盯著眼前的成績，靠刷題補課堆分數(shù)，能力沒跟上。到高中知識難度一升級，所有的短板全暴露。教育這條路上沒有回頭路，今天跟大家嘮這些，就是想提醒各位家長，別只顧眼前，培養(yǎng)孩子自主學習能力才是王道。