如何從基礎(chǔ)開始增強(qiáng)語法？

　　開始增強(qiáng)語法的話，應(yīng)該從什么地方去打基礎(chǔ)？我給各位家長和孩子總結(jié)一下啊，基礎(chǔ)必懂的兩個點(diǎn)。因?yàn)檫@個，它就是語法金字塔最底層的那個東西，不會不僅會失分，而且還會影響后續(xù)疊加在上面那些概念的理解。

　　第一就是動詞的用法。動詞的用法是重中之重的，英語和漢語不一樣，因?yàn)樗鼊釉~啊，在不同的時間、主動被動的狀態(tài)下都會產(chǎn)生變化，這也是一開始很多孩子沒有學(xué)懂的這個點(diǎn)啊。沒學(xué)好的話，你后面的選詞、完形、完整句子都會受到影響。

　　第二就是得認(rèn)識主謂賓和主系表這兩種句子結(jié)構(gòu)。這個呢，就是如果你一開始沒有學(xué)明白的話，會關(guān)聯(lián)到后面的陳述句、轉(zhuǎn)換一般疑問句、轉(zhuǎn)換特殊疑問句，而且閱讀理解里面的稍微難一點(diǎn)的、長一點(diǎn)的句子，你就不容易看懂了。

　　最后咱們再說一下啊，落實(shí)到具體的語法講解，從哪一部分開始學(xué)，具體應(yīng)該做什么筆記。我用的是蘭州語法講解，這個和玄元佑的那本《語法俱樂部》都是好的。玄元佑那一本呢，適合高中以上的孩子啊，這個適合小學(xué)到高中。一定要先看動詞部分，找到這個學(xué)習(xí)指導(dǎo)，看見了吧？強(qiáng)烈建議啊，見到這部分，就讓孩子邊讀這幾句話，先畫一個導(dǎo)圖出來，簡單的導(dǎo)圖就可以了，因?yàn)檫@幾句話的含金量是最高的，是基本的框架，后面所有的這個講解都是建立在這個框架的基礎(chǔ)上。就畫一個這樣的東西就可以，比如你畫出來這個動詞分類之后，就很明確下一步學(xué)什么了，肯定是要去找限定動詞的人稱、時態(tài)、數(shù)是什么，對吧？這樣呢，比你一頁一頁按部就班的去看這個語法書來得更快。這樣主動探索的方式，特別適合梳理語法概念。動詞學(xué)完之后，再去看句子結(jié)構(gòu)，然后再去看句子成分，也是用這樣主動探索畫框架的方式。這三部分看完，你的語法就有很結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)了。