如何建立小學(xué)生的學(xué)科自信？

　　今天晚上分享一下關(guān)于學(xué)科自信的重要性。其實(shí)建立學(xué)科自信對于小學(xué)生來講，和自主超前學(xué)的重要性是異曲同工的，甚至說建立學(xué)科自信的重要性比自主超前學(xué)還要重要。當(dāng)然，為什么說先做自主超前學(xué)呢？其實(shí)做自主超前學(xué)是為了幫助他建立學(xué)科自信。

　　如果說在暑假跟寒假能做一些提前的自主超前學(xué)，等到第二年的正式校本課程時(shí)，相應(yīng)的成績會(huì)有一個(gè)環(huán)比的提升。這時(shí)候，作為家長，特別是針對一些中等生，在第二年做了自主超前學(xué)之后，成績有一些環(huán)比的提升，家長可以做一個(gè)小方法，關(guān)于建立學(xué)科自信，尤其是針對一些中等生和中等偏上的學(xué)生，就是如何能讓他從自我認(rèn)知里面覺得他是一個(gè)優(yōu)等生，是一個(gè)特別出色優(yōu)秀的學(xué)生，甚至是top的學(xué)生。

　　如何建立？有一些小方法。舉個(gè)例子，包括一些平常的考試，相應(yīng)的考試成績通過一種形式在黑板上表達(dá)出來，讓孩子能夠看到。同時(shí)在分析數(shù)據(jù)的過程里告訴他，這個(gè)學(xué)期的成績對比上一個(gè)學(xué)期，對比前一個(gè)階段，有環(huán)比的上升和提升，同時(shí)這個(gè)成績的位次在班級里屬于top的優(yōu)秀位置。不斷去強(qiáng)化他，特別是從中等生轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生的意識和過程，讓他意識到學(xué)科的自信，建立這種學(xué)科的自信。

　　尤其是在他已經(jīng)建立了學(xué)科自信的時(shí)候，為了保持住學(xué)科的優(yōu)勢，有可能會(huì)產(chǎn)生一些自驅(qū)力。這個(gè)自驅(qū)力來源于什么地方？因?yàn)樗�已�?jīng)達(dá)到優(yōu)等生的行列，他會(huì)想如何去保持住優(yōu)等生的成績，是不是要做及時(shí)的復(fù)習(xí)，是不是要做一些鞏固提升的練習(xí)。這就是有學(xué)科自信達(dá)到的一個(gè)正向驅(qū)動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力循環(huán)。

　　所以，對比自主超前學(xué)，同等重要的就是建立學(xué)科自信。作為家長，不妨試一試。