如何通過期末考試促進(jìn)親子共同成長(zhǎng)？

　　孩子的出生，看著是咱們?cè)谂囵B(yǎng)孩子，其實(shí)某種程度上，孩子在引導(dǎo)我們?nèi)バ逕挘�讓我們�(nèi)コ砷L(zhǎng)。小學(xué)生就要進(jìn)行期末考試了，在這個(gè)階段最核心的是安排好復(fù)習(xí)，還有處理好孩子的心情，以及你們的親子關(guān)系。

　　親子關(guān)系很僵的時(shí)候在哪？就是任務(wù)重、壓力大、心情又緊張的情況下，往往會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。而親子關(guān)系緊張，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致復(fù)習(xí)的效果差。他不愿意聽大人的，因?yàn)樾�學(xué)生說實(shí)話，他的復(fù)習(xí)更多的還是依賴于老師的安排，以及家長(zhǎng)的引導(dǎo)。因?yàn)楫吘剐�學(xué)生，他的學(xué)習(xí)能力還有他的自主性、自覺性，需要有人來做一些輔助。

　　所以這個(gè)時(shí)候孩子再緊張，可能做題錯(cuò)的還比較多，讓你覺得怎么這么簡(jiǎn)單題還會(huì)錯(cuò)。你可能平時(shí)去說可以，但這個(gè)時(shí)候真的不要去說孩子，而是要跟孩子共同地去找到問題，去解決它。這才是這段時(shí)間復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最核心的一個(gè)點(diǎn)。

　　很多人把復(fù)習(xí)就當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)的階段，去拿到一個(gè)好成績(jī)。但我其實(shí)想來說的，復(fù)習(xí)是在考驗(yàn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)自己進(jìn)行一個(gè)身心的修煉。家長(zhǎng)自己做不到去引導(dǎo)孩子，在這種情況下，特別是孩子學(xué)習(xí)情況不如意的情況下，你能不能心平氣和地去跟孩子溝通？

　　所以說我一直在說，孩子的出生，看著是咱們?cè)谂囵B(yǎng)孩子，其實(shí)某種程度上，孩子在引導(dǎo)我們?nèi)バ逕捨覀儯�去讓我們�(nèi)コ砷L(zhǎng)。而這個(gè)過程，其實(shí)我想說的，并不是說咱們的單一方向，而是孩子有孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的成長(zhǎng)，咱們相互之間去成長(zhǎng)、去扶持，把下周的這個(gè)考試把它做好，拿到一個(gè)好的成績(jī)。這個(gè)暑假就可以痛痛快快地玩一玩，修復(fù)一下日常學(xué)習(xí)過程中的關(guān)系。