英語(yǔ)學(xué)習(xí)必備：聽寫單詞和讀課文的科學(xué)步驟

　　我們家長(zhǎng)都知道，學(xué)英語(yǔ)需要聽寫單詞、背默單詞、熟讀課文，還要學(xué)語(yǔ)法、合作閱讀。那不過(guò)好像從來(lái)沒有人給你講過(guò)，具體到底步驟是什么?那執(zhí)行起來(lái)肯定就是蜻蜓點(diǎn)水，就像走了個(gè)流程一樣，效果不是太好。那如果我們把這些事都按照固定步驟去走，而且能夠做到位，成績(jī)他立刻就能上去了，而且并不難。需要的姐妹們可以把這個(gè)視頻保存好，多看幾遍。

　　首先，我們來(lái)說(shuō)一下聽寫單詞的具體步驟。其實(shí)一共四步：

　　第一步呢，就是冷聽寫。聽寫之前一定不要去復(fù)習(xí)。如果說(shuō)先復(fù)習(xí)一下，那你其實(shí)根本發(fā)現(xiàn)不了他是因?yàn)閯偪戳藭�，營(yíng)造的這種短期記憶會(huì)了，還是他真正的掌握了這個(gè)單詞啊?因此這個(gè)順序是一定要固定好的。

　　第二，報(bào)聽寫。家長(zhǎng)自己不要去念單詞，讓孩子去聽寫。音準(zhǔn)是非常重要的。可以下載一個(gè)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)APP啊，在教材那一欄，里面就有英文單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻。你放給孩子聽寫就可以了。那報(bào)英文，寫出英文和中文的意思。

　　第三步，批改和訂正。家長(zhǎng)批改后呢，讓孩子當(dāng)天就訂正一次。有能力的，可以在旁邊寫出這個(gè)錯(cuò)誤原因和單詞的這個(gè)規(guī)律，幫助他來(lái)記憶。

　　第四步，錯(cuò)詞重刷。每個(gè)單元學(xué)完，我們要聽寫一次;每周末錯(cuò)的再聽寫一次;每個(gè)月錯(cuò)的再把它拿出來(lái)聽寫一次。一般來(lái)說(shuō)，孩子要反復(fù)記憶個(gè)4-5次，他才能記得比較牢固，把這個(gè)短期的記憶呢，轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的。

　　下面我再來(lái)說(shuō)一下讀課文怎么做。以這個(gè)暑假為例啊，我們來(lái)說(shuō)一下最重要的第一步其實(shí)是聽。就是你讀任何課文之前，你一定要先聽原聲，別人是怎么去讀的。如果說(shuō)學(xué)校沒有給音頻的話，像人教版的，你可以直接到官網(wǎng)上去找。這種音頻質(zhì)量高，而且它是免費(fèi)的。

　　另外我強(qiáng)調(diào)一下，一定要聽夠循環(huán)數(shù)量。那怎么聽呢?第一周的時(shí)間，我們就單純的來(lái)聽這些音頻，不看課本。每天的底線是半小時(shí)，那最好是達(dá)到一個(gè)小時(shí)。孩子大概能聽到這個(gè)5遍到8遍左右，達(dá)到聽的耳熟。因?yàn)檫@些音頻加起來(lái)的時(shí)間其實(shí)不算太多，大家一定不要被這個(gè)數(shù)量嚇到。一個(gè)單元我們看一下，也就是三五分鐘的時(shí)間。

　　那第二周的時(shí)間呢，就是從第一課開始，讓孩子跟著音頻看著課文。請(qǐng)注意這里是看課文，并不強(qiáng)制孩子開口。孩子自己他喜歡讀那肯定是可以的，但是不要強(qiáng)求。第二周的目的其實(shí)就是聽力到閱讀之間的這個(gè)轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)是邊聽邊看啊，熟悉課文的內(nèi)容、文字畫面和對(duì)應(yīng)的音頻。這個(gè)很重要。

　　第三周，孩子對(duì)音頻課文的內(nèi)容哎，他開始熟悉了。這個(gè)時(shí)候的總聽力循環(huán)呢，應(yīng)該是有15-20輪左右。那么可以開始順利的朗讀課文了。甚至有的孩子可能會(huì)非�？斓拈_始背誦了。因?yàn)楹⒆忧捌谝呀?jīng)聽到了7-14天左右的一個(gè)時(shí)間，他已經(jīng)有一個(gè)記憶和沉淀。那聽力的量夠了，這是一個(gè)非常重要的步驟。而不是說(shuō)給孩子聽了兩三遍以后啊，他就開始讀了啊。就是孩子他沒有熟的情況下，你不要去強(qiáng)迫他去張口。就算你強(qiáng)迫他你讀，但是多半他是進(jìn)行不下去的。

　　第四周的時(shí)候呢，咱們就可以開始進(jìn)行一個(gè)循環(huán)的聽讀，然后看著課文的圖片，可以進(jìn)行一個(gè)翻譯的步驟啊。聽一句說(shuō)一句，然后翻譯一句。之后呢，咱們還可以加入一些課外的讀物呀，或者說(shuō)適當(dāng)?shù)拈喿x理解練習(xí)。這些綜合性的練習(xí)。